Березанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2

Методична робота в школі – це систематична цілеспрямована колективна й індивідуальна діяльність педагогів з підвищення наукового і загальнокультурного рівня, вдосконалення психолого-педагогічної підготовки і професійної майстерності.

Обрана тема “Формування національної особистості школяра, підвищення якості навчально-виховного процесу на основі моніторингу навчальних досягнень учнів; розвиток здібностей та інтересу учнів до навчання через упровадження педагогічних інновацій у практику” – практично значуща, складна для розв’язання, але реально вирішувана.

Вивчення результативності і реалізації науково-методичної теми відбувається за схемою:

1. Аналіз інформації про результати навчальних досягнень учнів за підсумками семестрів, року.
2. Зрізові контрольні роботи.
3. Анкетування педагогів, учнів, батьків.

У системі методичної роботи вирішуються такі завдання:

- сприяння виробленню в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою неперервного підвищення своєї кваліфікації та вдосконалення педагогічної майстерності;

- розвиток творчих здібностей педагогів, зацікавленості сучасними науковими ідеями;

- поліпшення методичної підготовки вчителів;

- надання конкретної допомоги вчителям у впровадженні інноваційних технологій в навчально-виховний процес;

- стимулювання ініціативи і творчості членів педколективу.

З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної колективної та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами, в закладі працюють такі методичні структури:

- методична рада (керівник Макаренко Г.М.);

- методичні об’єднання та творчі групи:

- МО вчителів початкових класів (керівник Божок Т.В.);

- МО вчителів гуманітарного циклу (керівник Соцька Т.І.);

- МО вчителів природничо-математичного циклу (керівник Слєпченко Н.В.);

- МО вчителів іноземної мови (керівник Яценко С.М.);

- МО класних керівників (керівник Козацька К. М.);

- ТГ учителів з основ здоров’я (керівник Заброцький Р.І.);

- Школа ППД (керівник Макаренко Г.М.).

Діяльність у школі будується і проводиться за принципом моніторингу – систематичної аналітико-діагностичної діяльності.

Щороку проводяться предметні декади і тематичні тижні, де педагоги й учні удосконалюють знання з навчальних дисциплін, представляють свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу.

Усі засідання МО та творчих груп мають відповідну структуру, де обговорюють, проводять, аналізують:

- результати навчально-виховної роботи:

= результати контрольних робіт (державної підсумкової атестації), навички читання;

= динаміку зростання (спаду) успішності учнів;

- аналіз стану викладання предметів:

= стан виконання навчальних планів і програм;

= інновації, їх ефективність;

= робота наукових товариств;

= стан позакласної роботи вчителів з предметів;

= система та результативність підвищення професійного рівня вчителів;

= результати участі учнів в олімпіадах, конкурсах;

- аналіз роботи за рік та перспективне планування;

Бібліотекар школи дбає про науково-методичне забезпечення роботи методичних об’єднань та творчих груп, знайомить учителів з новинками методичної та науково-педагогідної літератури, робить бібліотечно-бібліографічні огляди.

Організовано роботу резерву керівних кадрів, вчителів-наставників.

Систематично проводиться внутрішкільна методична робота з питань:

1. Курсова перепідготовка педагогічних працівників;

2. Самоосвіта;

3. Атестація і творчі звіти педагогів;

4. Семінари-практикуми (шкільні та міські);

5. Конкурс “Учитель року”;

6. Конкурс “Класний керівник року”;

7. Індивідуальні та групові консультації для вчителів та батьків;

8. Участь в роботі предметних декад та тижнів;

9. Випуск друкованої продукції з авторськими та інноваційними матеріалами з досвіду роботи педагогів;

10. Робота з підготовки учнів до участі в Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін;

11. Робота з учнями щодо підготовки всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів МАНу;

12. Поповнення кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи вчителів;

13. Участь учнів та вчителів у конкурсах, тренінгах, конференціях.